Ein neuer Beitrag in der Schreibtasche!
KI ist für viele Schreibzentren eine Chance, einen Einblick in das Schreiben in den Fächern zu erhalten und die curriculare Schreibförderung mitzugestalten. Gerade in der aktuellen Situation, in der allgemein gehaltene Richtlinien disziplinspezifischen Herausforderungen gegenüberstehen, können wir uns mit schreibdidaktischer Expertise an Transformationsprozessen beteiligen.
In diesem ersten Beitrag der dreiteiligen Reihe werden Materialien und Erfahrungswerte vorgestellt, die Mitarbeiter:innen in Schreibzentren nutzen können, um solche Prozesse mitzugestalten.
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